Professora Rayna

Atividade com o conto A aranha – Orígenes Lessa Primeira :Um conto entrelaça duas histórias. Numa história, uma personagem quer convencer o narrador, que também é personagem, a escrever um conto sobre um caso acontecido.

Atividade para  fixação de conteúdo “advérbio e adjetivo “ Leia o trecho do texto “Nosso lar, o congestionamento” crônica de Moacyr Scliar, e responda, ao que se pede. “ A ideia ocorreu a Romão na noite em que ele não conseguiu chegar em casa, por causa do congestionamento, e teve de dormir no carro.”     Quando o fato aconteceu? a)    ( ) Meio dia. b)   ( ) À noite. 2.    Qual foi a causa de Romão não ter chegado em casa? a)    ( ) O congestionamento. b)   ( ) A chuva. 3.    Quais foram as consequências desse fato? a)    ( ) Ir para balada/ ter de dormir em um hotel. b)   ( ) Não chegar em casa / ter de dormir no carro. 4.    No trecho, há dois indicadores de lugar. Quais são eles? a)    ( ) Na rua e no serviço. b)   ( ) Em casa e no carro.   Leia o trecho abaixo e responda as questões : “Os dois formavam um casal muito unido e qualquer separação, mesmo resultante de uma c...

1)     Observem como o poema foi organizado. Dá-se o nome de estrofe a cada grupo de versos separado por um espaço em branco. Quantas estrofes tem o poema Trem de ferro? a)     ( ) Seis estrofes. b)     ( ) Cinco estrofes. 2)     Releia as duas primeiras estrofes do poema Trem de ferro. Observe quanto ao ritmo do poema e a sonoridade das palavras. “Café com pão Café com pão Café com pão Virgem Maria que foi isso maquinista?” Responda:  2.1 Qual foi motivo que a expressão café com pão foi escrita três vezes na mesma estrofe? a)     ( ) Para sugerir o movimento do ônibus. b)     ( ) Para sugerir o movimento do trem. 2.2 Que efeito a segunda estrofe traz ao ritmo da leitura do poema? a)     ( ) Há uma aliteração no ritmo de leitura provocado pela métrica diversa, podendo inferir uma possível brecada súbita do caminhão  ou mesmo um solavanco. b)     ( ) Há um...

O café foi o principal produto de exportação brasileira até 1930, época em que Manuel Bandeira criou o poema Trem de ferro. Para que a produção do café pudesse chegar ao Porto de Santos com maior rapidez, foram construídas ferrovias até a cidade de Santos (SP). Ao criar o poema Trem de ferro, Manuel Bandeira escolheu e combinou palavras de modo a imitar o barulho e o movimento de um trem. Objetivo:  Trabalhar com algumas características do poema: ritmo, aliterações, rima; sensibilizar o aluno para a postura e a entonação adequadas à leitura de um poema. Esse poema possibilita explorar as características do texto poético: ritmo, aliteração, (repetição de consoantes), rima, sonoridade, estrofe, verso, silhueta. É dado um destaque especial à leitura do poema, observando a postura, a entonação do poema, que colaboram para  a construção do significado do texto. Os recursos de repetição das palavras, tamanho dos versos e rimas também são enfocados. Por fim, o trabalho de compreen...

                Atividade com a fábula -- A queixa do pavão de Esopo Postado por Prof: Ray Costa  ,                 A queixa do pavão Chateado porque tinha uma voz muito feia, um pavão foi se queixar com a deusa Juno. _ É verdade que você não sabe cantar _ disse a deusa. _ Mas você é tão lindo, por que se preocupar com isso? Só que o pavão não queria saber de consolo. _ De que adianta beleza com uma voz destas? Ouvindo aquilo, Juno se irritou. _ Cada um nasce com uma coisa boa. Você tem a beleza, a águia tem a força, o rouxinol canta. Você é o único que não está satisfeito. Pare de se queixar. Se recebesse o que está querendo, com certeza ia achar outro motivo para reclamar. Moral: Em vez de invejar os talentos dos outros, aproveite o seu ao máximo . Fábulas de Esopo. 1.      O pavão estava chateado porque o       (A )...

Língua: origem e influências 1.      Se alguém lhe perguntar que língua você fala, o que você responderia? a)      ( ) ) Língua Inglesa. b)     ( ) Língua Portuguesa. c)      ( )  ) Língua Brasileira. 2.      A Língua Portuguesa sempre foi do mesmo jeito? a)      ( ) Antes dos Chineses virem para a América, esse continente era habitado por povos com línguas e hábitos culturais próprios. O contato entre culturas diferentes resultou em transformações tanto para os povos nativos como para os que chegavam. b)     ( ) Antes dos Africanos virem para a América, esse continente era habitado por povos com línguas e hábitos culturais próprios. c)      ( ) Antes dos europeus virem para a América, esse continente era habitado por povos com línguas e hábitos culturais próprios. O contato entre culturas diferentes resultou em transformações tanto p...