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Mostrando postagens de dezembro, 2011

A Recompensa (Conto Popular)

                                     A  Recompensa (narrador)                                                                                                                                                                               Havia, numa cidade, um homem muito rico.Ele desejava dar uma parte de sua fortuna a alguma pessoa que não pensasse só em si, mas se preocupasse com os outros, como descobrir essa pessoa?                                       Pensou , pensou... e resolveu colocar uma grande  pedra no meio de um caminho estreito. Escondeu-se atrás de umas árvores e ficou observando. Passou um agricultor e começou a reclamar: ( agricultor)  _ Essa molecada não tem mesmo o que fazer! Onde si viu colocar uma pedra desse tamanho na estrada! ( narrador)   Desviou-se  da pedra e foi embora. Logo depois, passou um velho puxando uma vaquinha magra. Vendo a pedra, resmungou: (velho)    _ Vejam só que falta de juízo?   Rolaram uma pedra para atrapalhar o meu caminho! (narrador)  Esb

atividade com anedota (piada)

ESCOLA:______________________________________________________________ ALUNO:______________________________ SERIÉ:__________________________ ATIVIDADE AVALIATIVA 1)       LEIA ESTA PIADA. Na aula de Matemática, a professora está recordando a adição, Quando faz esta pergunta: - Jair, na minha mão direita eu tenho um cacho de bananas com oito bananas e não esquerda eu tenho outro cacho com dez bananas. O que eu tenho, então? - mãos enormes, professora. 2)       O aluno respondeu o que era esperado? Explique. 3)       Responda: a)       Qual o conteúdo e disciplina da aula da professora? b)       Qual o nome do aluno? c)       Escreva o nome da fruta que aparece no texto d)      Com quem Jair estava conversando? 4)       Analise a resposta da letra “A” “B” “C” e “D” e diga, se são, substantivo, adjetivo, ou verbo. 5)       Além   do substantivo coletivo cacho, que outro coletivo a professora poderia ter usado para si referir a um conjunto de bananas? 6)       Que substan

interpretação de bilhete de millor fernandes

Dinâmica: correspondência   Comece avisando os alunos que irão mandar uma correspondência para um amigo distante e que juntos irão construir a mensagem . Com os alunos sentados em fileiras, entregue uma imagem ou uma pequena frase para o primeiro da fila . Peça para cada aluno dar continuidade a história que   você iniciou, o aluno que for recebendo só pode ler a última linha escrita pelo colega anterior. Marque 1 minuto ou menos de um minuto para cada aluno escrever . Quando todos já tiverem participado da atividade peça para o último aluno de cada fila fazer a leitura da mensagem que construíram e veja como ficou a informação que irão mandar. Questione com os alunos se da para mandar da forma como foi feito . Após essa atividade se preferir, peça para os alunos refazerem o texto individual e vejam qual seria o adequado para mandar para o amigo que está a espera dessa informação.                        Carta: Querido Mano, Anteontem futebolei bastante com uns amigos. Depois cigarr

interpretação de texto em inglês

ESCOLA:______________________________________________________________ ALUNO:______________________________ SERIÉ:__________________________ ATIVIDADE AVALIATIVA 1)       Leia o texto. I am Rosangela. I am a student. This is my family. My mother is a nurse. Her name is Regina. My father is an engineer. His name is Leonardo. I have one brother. He is 23 years old. He is a reporter. a)       O texto fala de quem? b)       O que ela faz? c)       Qual a informação abordada no texto? d)      Qual o nome e a profissão da mãe e do pai de Rosangela? e)       Rosangela tem irmão? f)        Quem tem 23 anos de idade e trabalha como repórter? 2)       Leia a frase e responda: “I have one brother”. a)       A palavra grifada é um verbo. Qual a função dela? b)       Qual a função atribuída ao pronome “I”? c)       Qual o numero empregado para referir-se ao irmão de Rosangela. d)      Qual a tradução da palavra brother? e)       Observe os pronomes HER, usado para Regina e HIS, para